大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于职业教育课程开发的问题,于是小编就整理了2个相关介绍职业教育课程开发的解答,让我们一起看看吧。
教育有个体功能、社会功能、显性功能、隐性功能、正向功能和负向功能等。
1、个体功能 促进个体思想意识的社会化;促进个体行为的社会化;培养个体的职业意识和角色。 开发人的创造力,促进个体价值的实现
2、社会功能 教育改善人口质量、提高民族素质、教育促进文化更新与创造功。 教育通过生产科学技术,促进经济的发展
3、显性功能 教育通过提高国民的人力资本,促进国民收入和经济的增长。
4、隐性功能 教育传播科学,启迪人的民主观念;民主的教育是政治民主化的加速器。
5、正向功能 教育调节人与自然的关系,促进社会可持续发展的功能。 当社会发展处于正向时期,教育对社会发展的功能总体上是正向的,但也由于某种因素的影响,使得教育与社会的外部关系失调,出现了局部的负向功能。 来源:-教育功能
教育的社会发展功能包括经济功能、政治功能和文化功能。教育的经济功能表现为提高劳动者素质;培养经济发展所需人才;促进经济的发展和提高人民的生活水平。
教育的政治功能表现为维系社会政治稳定;促进社会政治变革。
教育的文化功能表现为文化的保存、传递功能;文化的传播、交流功能;调节文化适应性的强弱;文化的创造更新功能。
1、事业单位管理岗
职员岗位一般应具有中专以上文化程度,其中六级以上职员岗位,一般应具有大学专科以上文化程度,四级以上职员岗位一般应具有大学本科以上文化程度;
一级、二级职员岗位按照国家有关规定执行;
三级、五级职员岗位,须分别在四级、六级职员岗位上工作两年以上;
四、六级职员岗位,须分别在五级、七级职员岗位上工作三年以上;
七级、八级职员岗位,须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。
2、事业单位专业技术岗
事业单位专业技术岗位分为13个等级,即高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级岗位为一至七级共7个等级;中级岗位八至十级共3个等级;初级岗位十一至十三级共3个等级。实施意见规定,高级专业技术职务正高级的岗位包括一至四级,副高级的岗位包括五至七级。
高级专业技术职务不区分正副高的,暂按现行专业技术职务有关规定执行,具体改革办法结合深化职称制度改革另行研究制定。
人事部17日公布的《事业单位岗位设置管理试行办法》的实施意见明确,专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例全国总体控制目标为1:3:6。高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例全国总体控制目标:二级、三级、四级岗位之间的比例为1:3:6,五级、六级、七级岗位之间的比例为2:4:4,八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3,十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。
事业单位,是指为了社会公益目的(企业是以盈利为目的,要发营业执照,事业单位不需要),由机关举办或者其他组织利用国有资产举办的,从事教育(学校)、科技(科研)、文化(媒体)、卫生(医院)等活动的社会服务组织。事业单位不属于政府机构,但有时会代政府履行一定的职责。
事业单位主要职能和主要领域事业单位的主要职能是为生产服务,为改善人民文化生活服务,为增进社会福利服务。作为社会服务组织,它不同于机关,也不同于政党和企业,它是通过提供精神产品和服务,满足人们发展和享受的需要。因此,事业单位的服务对象是整个社会的各个领域与方面,这一点决定了事业单位的分布领域也十分的广泛。通常所说的教育、科技、文化、卫生等只是事业单位的几个主要领域。
到此,以上就是小编对于职业教育课程开发的问题就介绍到这了,希望介绍关于职业教育课程开发的2点解答对大家有用。
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