上海市学前教育课程指南，上海市学前教育课程指南心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上海市学前教育课程指南的问题，于是小编就整理了3个相关介绍上海市学前教育课程指南的解答，让我们一起看看吧。

1. 2021上海幼儿园课程标准及细则？
2. 如何制订幼儿园园本课程实施方案？
3. 903学前教育基本理论书目？

2021上海幼儿园课程标准及细则？

根据我的了解，2021上海市幼儿园课程标准及细则已经发布。
1.: 上海市幼儿园课程标准及细则已经发布。

2.: 上海市幼儿园课程标准及细则是指为了促进幼儿全面而有个性的发展，高质量规范幼儿园教育教学质量，制定的教育标准和制度性规范，其中细则部分是对课程标准的具体实施细节的描述和要求。

3.: 根据上海市幼儿园课程标准及细则，幼儿园教育的特点是以儿童为中心，注重发展幼儿的身心健康，培养幼儿的学习兴趣和认知能力。

标准和细则中重点规定了幼儿园日常活动的安排、教育教学内容的要求、家园共育的实施、评价指标等方面的内容。
通过遵循标准和细则的要求，可以提高幼儿园教育的质量和效果。

如何制订幼儿园园本课程实施方案？

幼儿园课程实施方案是指幼儿园在领会国家和地方课程精神的基础上，充分考虑本园基础与资源条件，对课程进行整体设计与规划，由此形成的平衡、和谐、适宜的书面课程计划。课程实施方案是幼儿园课程实施与管理的基本依据。　　幼儿园课程的自主化、多元化是近年来新课程改革的一个方向。上海市学前教育"二期课改"充分体现了"原则规范、方向引领"的指导思想，赋予幼儿园更大的课程发展权，鼓励幼儿园在遵循课程设计基本理念的前提下，综合考虑本园实际及办园风格，设计切实可行的课程计划，创造性地实施课程。实现这一目标，有赖于幼儿园将课程改革的核心精神真正落实到课程实施方案中，并在实际操作中贯彻执行。有的幼儿园在课程安排上暴露出一些问题。比如，幼儿的自主游戏、体育运动等得不到保证；又如，课程结构松散，内容庞杂、膨胀抑或偏缺，整体性不强。这些问题实际上反映出幼儿园整体课程设计与规划中的不足。因此，进一步明确幼儿园课程方案编制的意义，增强教师对课程的研发能力，提升课程实施的质量，是当前幼儿园课程改革的一个重要内容，也是在理论和实践上有待加强的一项工作。

903学前教育基本理论书目？

1、教育学原理 王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印，启道教育推荐 成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 十二院校版，《教育学原理》

2、教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 3、教育科学研究方法 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版

学前教育是很有前景的专业，学前教育的学习方面也是很广泛的，就介绍几个我觉得基础的以作参考《教学动画设计与制作》 公共必修课。适用于小学教育专业、学前教育专业。 该课程是为了培养合格小学及学前教学教师的目标而开设的一门重要教育技能课。做课件什么能用到。《教育学原理》

本门课程是教育科学体系中的一门基础理论学科。《普通心理学》《现代教育技术》《儿童文学》《学前教育学》　《幼儿教育心理学》《学前儿童健康教育》　《幼儿园管理》都是很全面很理论的，希望你能用到。

到此，以上就是小编对于上海市学前教育课程指南的问题就介绍到这了，希望介绍关于上海市学前教育课程指南的3点解答对大家有用。