环境的概念学前教育，简述学前儿童环境教育的意义有哪些?

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于环境的概念学前教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍环境的概念学前教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是保教内容的特点？
2. 幼儿园保持什么温度最合适？

什么是保教内容的特点？

幼儿期是人生发展的重要时期，由于幼儿身心发育尚未成熟，科学有效的实施保育工作对幼儿的发展尤为重要。幼儿园的保育工作必须具备以下特点：

（一）幼儿园的保育要有现代的儿童观

现代保育员必须是共性与个性的结合，既要顾及个体，又要照顾全面，与幼儿的发展相适应。

（二）幼儿园保育要为幼儿提供良好的发展环境

环境的整体美观、干净卫生应成为幼儿园环境创设的先决条件，只有再兼顾疾病预防、卫生消毒、安全防护的基础上为开发儿童的智能发展提供所需的房屋设备配备、墙面装饰布置、区域活动安排等，才能确保幼儿园真正成为儿童的乐园。此外，在保育过程中保教人员与幼儿的情感互动也是幼儿园环境的重要组成部分。保教人员要建立与幼儿平等亲密的关系，满足幼儿的情感需要，才能够全面实施保育措施。

（三）幼儿园保育工作必须融入一日常规工作中

幼儿生长发育的特点决定了幼儿园的保育工作必须是全面的，与日常工作相融合，主要表现在以下几个方面：（1）清洁卫生中的保育；（2）生活中的保育；（3）教育活动中的保育。

（四）幼儿园保育必须与教育相互渗透

幼儿园的保育必须与教育相互渗透、有机融合，只有做到保中有教、教中有保，才能实现保教合一，才能达到终极目标，促进幼儿的身心健康成长。

幼儿园保持什么温度最合适？

20～25度之间；注意空调出风要向“斜下”方。 国家要求供热企业对幼儿园应该在18摄氏度加减2度最为最低要求，20摄氏度加减2度体感最为舒适。 根据要求，幼儿园园舍及卫生间应用低温热水集中采暖，条件不具备的可采用“土暖气”采暖；严禁将“土暖气”炉安置在幼儿园舍内，并应确保采暖锅炉或“土暖气”炉安全使用。室内温度适宜，活动室及卫生间温度不低于18℃。

国家要求供热企业对幼儿园应该在18摄氏度加减2度最为最低要求，20摄氏度加减2度体感最为舒适。

根据要求，幼儿园园舍及卫生间应用低温热水集中采暖，条件不具备的可采用“土暖气”采暖；严禁将“土暖气”炉安置在幼儿园舍内，并应确保采暖锅炉或“土暖气”炉安全使用。

室内温度适宜，活动室及卫生间温度不低于18℃。在寒冷的冬季，幼儿园更要注意保持幼儿的身体健康。冬季是呼吸道疾病的多发季节，要谨防冬季易流行的呼吸道传染病，如水痘、腮腺炎、流行性脑膜炎等。

对于体质差、易感染疾病的幼儿还可给孩子服用板兰根、大青叶、金银花等中药，以加强预防流行型感冒。

幼儿外出时如应带好口罩，特别是室内外温差较大的的情况下。合理穿衣，随时增减。

有的家长给幼儿穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而小儿不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。

同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。外出最好戴口罩，避免着凉。

夜间盖好被褥，家长或保育员应勤查看，幼儿登被褥时及时盖好，以免孩子着凉。

不然，常会引起其它大病发生，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎。

注意保持幼儿寝室活动场所良好的环境条件，保持室内空气流通，特别是长时间生活在门窗紧闭、有暖气和空调环境下的孩子，空气不流通，不利小儿的健康。

到此，以上就是小编对于环境的概念学前教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于环境的概念学前教育的2点解答对大家有用。