义务教育法心得，义务教育法心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育法心得的问题，于是小编就整理了3个相关介绍义务教育法心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 义务教育核心概念的感悟？
2. 义务教育数学课程标准课程价值？
3. 九年义务教育经典语录？

义务教育核心概念的感悟？

义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。做老师就应该是懂法、守法的老师。因此，利用空余时间，我认真学习了《义务教育法》。

进一步感受到，作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。

学生发展质量是义务教育质量评价的核心。

教育质量最终要体现在培养对象的发展质量上，体现在学生德智体美劳全面发展的实际结果如何。《评价指南》把学生实际发展的状况作为检验教育效果的核心标准，各层面的教育质量评价最终都体现在学生发展质量上。县域、学校、学生三个层面均围绕学生发展质量这一核心内容，突出考察立德树人根本任务的落实情况，构建了以发展素质教育、促进学生全面发展为导向的科学评价体系。

《义务教育语文课程标准》是我们语文教学的总纲，总括了语文教学的性质、课程的基本理念、课程设计思路及教学建议。其明确的教育教学目标，为语文教师指明了具体的教学方向，规范了教师教学中的各种行为。这里，我主要想谈谈习作教学。

　　习作是就是将自己内心想说的话，观察到的现象以及想象到的事用文字表达出来，将学习到的、观察积累到的知识进行输出。对于这一点，《课标》要求：多读多写。我的体会是，让学生多读一些文学书籍，勤写作。阅读要进行阅读的指导，习作也要进行习作的指导。

一是义务教育的性质为实行完全免费制度，即不但学杂费免，连书本费也免，甚至提供一定的生活补助。

二是接受义务教育，不但是公民应履的行义务，更是应享有的权利。适龄儿童失学，应视为侵犯其权利。

三是实施义务教育的主体是政府，实现义务教育首先是政府应该承担的义务。

义务教育数学课程标准课程价值？

义务教育数学课程标准提出总体目标：

1.获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

2.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

3.了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。

九年义务教育经典语录？

1、知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。

 
2、新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。 

3、每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！” 

4、不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！ 

5、如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 

6、学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。

 
7、藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。 

8、学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。

 
9、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。 

10、不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。

到此，以上就是小编对于义务教育法心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育法心得的3点解答对大家有用。